文言文猜读教学法探微

• 作者: 韩克勘
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 猜读 教学法 阅读能力 探究性思维 新课程标准 学习理念 上下文
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

猜读，即通过阅读来进行猜测。在一段文字中读到陌生的字词．时常无须查索注解，仅从上下文的联系就可以猜出它的大致含义。在文言文教学中。进行适当的猜读训练，不仅可以提高学生的阅读能力，还能培养他们的探究性思维。符合新课程标准倡导的“自主、合作、探究”的学习理念。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩克勘		1	0	0.0	0.0