一堂关注学生数学思维生长的计算课——“小数乘小数”教学设计及反思

• 作者: 杨德清（指导） 王兆正
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 计算课 小数 教学设计 生长 学生 小学数学 教师教学
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 28-33
• 页数: 6页
• 分类号: G633.6

摘要

在一次市青年教师教学大比武活动中．我抽到的上课内容是苏教版国标本小学数学五年级上册的“小数乘小数”。如何让一堂计算课上得既有数学味又生动有趣、既具实效性又讲发展性呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王兆正		12	51	2.0	7.0
2	杨德清（指导）	江苏省宝应县教育局初等教育科	1	0	0.0	0.0