作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师在教学中创设问题情境,激发学生认知兴趣,注重学法指导,培养学生学习的能力,创设民主和谐的课堂教学氛围,使学生学习时表现自觉、积极、独立的能力.
推荐文章
新课标下如何使学生主动学习
激发兴趣
调动感官
主动参与
在数学教学中如何激发学生的学习兴趣
中学数学教学
学习兴趣
知识点
一题多解
情境
在数学教学中引导学生自主学习
学生
数学教学
自主学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在数学教学中如何使学生主动学习
来源期刊 成功(教育版) 学科 教育
关键词 激发 兴趣 主动 学习
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号 G63
字数 1750字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁彩萍 3 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
激发
兴趣
主动
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
出版文献量(篇)
23124
总下载数(次)
35
总被引数(次)
32140
论文1v1指导