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巧用"三十六计"激活语文课堂
"三十六计"
语文课堂
课堂提问
聚焦运用一课一得 ——构建言意兼得的语文课堂
言意兼得
语文课堂
语言文字运用
儿童本位
语文本位
如何让情感回归语文课堂
语文课堂
情感回归
诵读
表演
语言沟通
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 烙上鲜红的“中国印”——从窦桂梅《难忘的一课》看语文课堂情感的激活
来源期刊 青年教师 学科 教育
关键词 《难忘的一课》 “中国印” 课堂情感 窦桂梅 激活 语文 课堂实录 教学艺术
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾宪章 520 17 2.0 2.0
传播情况
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《难忘的一课》
“中国印”
课堂情感
窦桂梅
激活
语文
课堂实录
教学艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年教师
月刊
16开
吉林市北京路育才胡同28号
1994
chi
出版文献量(篇)
7595
总下载数(次)
22
总被引数(次)
2262
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