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摘要:
澳大利亚是一个多元文化移民国家,整个国家的学前教育与义务教育结构很类似,各州之间只有一些细微差异。维多利亚州是澳大利亚教育的典型代表。1992年10月针对当时教育体制存在的种种弊端,维多利亚州政府决定进行全面的教育改革,以适应学生——未来的人力资源发展需要,制定了关于中小学教育改革的“未来学校”计划与新课程大纲,州政府向学校提供教育经费与指导性意见,让学校有更大的办学自主权。
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澳大利亚中小学国际理解教育发展历程、特点及启示
澳大利亚教育
中小学教育
国际理解教育
教育发展
多元文化教育
中小学信息技术课程内容衔接的策略
中小学
信息技术课程
内容衔接
内容分析
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文献信息
篇名 澳大利亚中小学信息技术课程标准及启示
来源期刊 教育技术资讯 学科 教育
关键词 澳大利亚 课程标准 信息技术 中小学 小学教育改革 维多利亚州 人力资源发展 未来学校
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G623.2
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1 吴兰岸 4 7 2.0 2.0
2 倪江华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
澳大利亚
课程标准
信息技术
中小学
小学教育改革
维多利亚州
人力资源发展
未来学校
研究起点
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