关于化学问题情境设置的几点思考

• 作者: 王欣
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 教育
• 关键词: 情境设置 高中化学教学 学习方式 科学探究能力 交流讨论 生活实例 自我体验 学习潜能 学案 教材资
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】在高中化学教学中,问题情境的设置越来越受人们的重视,但在现实中,我们经常发现一些老师陷入了问题情境设置的误区,或偏面追求形式上的华丽和热闹,不讲究实际效果,或只顾材料的展示,缺少内涵的挖掘,或问题本身过于浅显,缺乏思维深度,或情境材料过于繁杂,脱离学生实际。凡此种种,其症结就终于没有真正落实“以学生为本”的教学理念。我认为高中化学教学中问题情境的设置必须从以下三方面入手:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王欣		6	4	1.0	1.0