预设与建构——教育价值观演进的思考

• 作者: 刘旭东
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 预设论 建构论 教育价值观 思考
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

教育价值观是对教育功能和作用的认识.讨论教育价值观体现了教育与所处时代的关系,也是对所处时代的教育在人类生活中的位置、教育的意义和教育研究的价值取向的反思与建构.以往,在逻辑实证主义的影响下,教育价值观是预设的,而20世纪中叶以后,教育价值观开始由"预设论"转向建构论,教育的实践性特征越发明显,这是教育价值观的发展方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘旭东	西北师范大学教育学院	100	632	13.0	22.0