过程与结果一样重要——初中信息科技教学中学生学习评价的实践研究

• 作者: 李红
• 来源期刊: 教育技术资讯
• 学科: 教育
• 关键词: 信息科技教学 学习评价 实践研究 中学生 初中 信息科技课程 过程性评价 教学评价
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

《上海市中小学信息科技课程标准（试验稿）》要求在新课程信息科技教学评价中探索新的评价原则和方法，特别是要过程性评价与结果性评价结合起来，全面，真实地评价学生，并以评价促进学生的发展和信息科技课程的改革，因此，本人开展了“初中信息科技教学中学生学习的评价”的实践研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红	上海交通大学第二附属中学	38	228	9.0	13.0