以复杂思维透视道德教育的研究和实践

• 作者: 史宁
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 复杂科学 文化根基 道德教育主体性 多学科统整
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 德育纵横
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2007.09.003

摘要

复杂思维是复杂科学在社会科学研究中的认识论和方法体系.以复杂思维透视道德教育改革,必须在开放的理性指导下,寻求支撑性的文化根基;建立生命的科学,寻找道德教育迷失的主体;运用复杂范式,建立起道德教育的多学科统整的研究范式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史宁	沈阳师范大学教育科学学院	5	21	2.0	4.0