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摘要:
为了调查大学生在英语学习中的焦虑程度,研究性别和英语水平二因素对焦虑程度高低的影响,通过对南阳理工学院英语专业二年级和三年级学生的一次调查,表明教师可以在实践中帮助学生克服焦虑.
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外语焦虑
英语学习
焦虑心理成因
策略分析
大学生公共英语学习心理调查研究
大学生
公共英语
学习心理
调查分析
内容分析
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文献信息
篇名 大学生英语学习中的焦虑现象研究
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 大学生 英语学习 焦虑 性别 英语水平
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 英语教学研究
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号 G64
字数 3549字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7894.2007.11.056
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
英语学习
焦虑
性别
英语水平
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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