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《仪器分析》课程教学改革的探索
《仪器分析》课程教学改革的探索
作者:
刘晓东
崔志芳
李春露
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
仪器分析
教学改革
素质教育
摘要:
为了适应素质教育的要求,在分析了《仪器分析》课程特点及教学现状的基础上,对该课程进行了一系列的教学改革探索,在调整授课方式、更新教学内容与课程体系、教材建设及设备投入,以及不断提高教师业务水平等方面进行了分析.
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文献信息
篇名
《仪器分析》课程教学改革的探索
来源期刊
实验科学与技术
学科
教育
关键词
仪器分析
教学改革
素质教育
年,卷(期)
2007,(4)
所属期刊栏目
实验教学体系探索与创新
研究方向
页码范围
67-68,138
页数
3页
分类号
G642.423
字数
3150字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-4550.2007.04.023
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
崔志芳
山东科技大学化工学院
26
147
8.0
11.0
2
李春露
山东科技大学化工学院
16
120
7.0
10.0
3
刘晓东
山东科技大学化工学院
29
278
9.0
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传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
仪器分析
教学改革
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验科学与技术
主办单位:
四川省高教学会
电子科技大学
出版周期:
双月刊
ISSN:
1672-4550
CN:
51-1653/T
开本:
大16开
出版地:
四川省成都市建设北路二段4号
邮发代号:
62-287
创刊时间:
2003
语种:
chi
出版文献量(篇)
5811
总下载数(次)
11
总被引数(次)
26929
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