面向新课程的物理教师专业化初探

• 作者: 祝恒江 谢茹
• 来源期刊: 新疆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 物理教师 专业化成长
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教材教法与其它
• 页码范围: 385-387,402
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7
• 字数: 4923字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9659.2007.03.117

摘要

新课程的价值取向是面向全体学生,并且新课程强调全面提高学生的素质以培养适应未来社会的具有创新能力的创造性人才.在此背景下作为一名合格的物理教师就必须深入了解和理解课改理念,促进教师在新课程背景下的专业化成长,使素质教育切实体现到日常的教育教学过程中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝恒江	新疆师范大学数理信息学院	49	263	8.0	14.0
2	谢茹	新疆师范大学数理信息学院	1	4	1.0	1.0