对数学新课改中不和谐现象的分析

• 作者: 郑旭香
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程改革 不和谐现象 新课改 三维目标 数学学习 动手实践 合作交流 实践者
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

新一轮数学课程改革正在如火如荼地进行着，令广大实践者“鱼跃阔海、鸟飞高空”。我们欣喜地发现：数学课程的三维目标全面达成，教师是学生数学学习的组织者、引导者与合作者，学生动手实践、自主探索与合作交流，呈现出一道道亮丽的风景。在欣喜之余，我们也看到了一些不和谐现象，在此我们对这些现象作出分析，与同行探讨。

作者信息

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1	郑旭香		1	0	0.0	0.0