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从同一知识的不同建构看教材的改革
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摘要：
教师要上好课必须先研读教材，研读所使用的教材当然是主要的，但还要研读有关的别种教材，明确各种教材的优势与不足，从而在使用教材时采取科学合理的策略，获得事半功倍的教学效果。
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湖北教育
主办单位：
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4390
CN：
42-1033/G4
开本：
出版地：
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
邮发代号：
38-20
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
13642
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