预设与生成相融共生

• 作者: 孙绍如
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学预设 课堂教学 有余数除法 成相 精心预设 新课程 学习历程 引导探究 讨论交流 开发资源
• 年，卷（期）: ahjy_2007,（6）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】课堂教学中预设与生成是相互依存的。没有预设的生成往往是盲目的,而没有生成的预设又往往是低效的。因此,新课程背景下处理好预设与生成的关系,是提高课堂教学效率的关键

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙绍如		1	0	0.0	0.0