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摘要:
【正】读写结合是语文教学落实语言文字训练的有效举措,其形式有:把握文章特点,进行仿写;感悟理解课文,进行改写;放飞想象,进行续写;运用词语,进行联写。只要教师认真钻研教材,就会
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 读写结合 精彩练笔
来源期刊 安徽教育 学科 教育
关键词 读写结合 语言文字训练 仿写 学生习作 语言艺术 新颖有趣 轻松自如 上学路上 写作方法 公朝
年,卷(期) ahjy_2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-33
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴承文 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
读写结合
语言文字训练
仿写
学生习作
语言艺术
新颖有趣
轻松自如
上学路上
写作方法
公朝
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
月刊
1005-6149
34-1007/G4
16开
合肥市合作化南路金环花园27号楼
1952
chi
出版文献量(篇)
5315
总下载数(次)
3
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