初中《科学》探究式课堂教学策略

• 作者: 吴利文
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 教学模式 物理教学
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G622.42
• 语种: 中文

摘要

科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.设计有效探究活动,引领学生进行探究式学习,是科学新课程对教师提出的必然要求.该文从一些教学实例入手,剖析存在的问题,设计教学探究活动,以便学习和把握科学探究的目标要求,整合课堂教学的过程和方法,促进新课程改革稳步、顺利地进行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴利文		6	7	2.0	2.0