信息是一种力量——引导残障学生认错改错的案例分析

• 作者: 吴庆
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 案例分析 残障学生 改错 引导 力量 信息 批改作业 办公室
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G76

摘要

一天中午，我在办公室批改作业，突然，班中的一个“调皮鬼”急急忙忙跑进来说：“吴老师，我的‘米老鼠’铅笔盒里的一支铅笔不见了，肯定是同桌吴某拿的。”听了之后我愣住了，同时也陷入了沉思……。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴庆		1	0	0.0	0.0