课程实施：教育变革的秘密所在

• 作者: 青木
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 课程观 教育变革 秘密 教师 技术性 目的人 消费者 学生
• 年，卷（期）: jyqbck_2007,（4）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

课程实施是“美的历险” 传统课程观认为，课程是一纸毫无趣味的计划，充满着技术性的、抽象的、单调的、线性的语言；它是为千千万万没有特征的“看不见面目的人”设计的，每一个教师和每一个学生都是一样的，他们“没有个别的名字，没有斑点，没有缺齿，没有私人的希望和梦想”。它假定教师仅仅是课程的消费者，因而课程实施不过是个熟练工种，教师忠实地执行专家的意志，学生忠实地接受教师给予他们的东西。

作者信息

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1	青木		1	0	0.0	0.0