"基于WebQuest模式的研究性学习对提高学生科学素养"的行动研究

• 作者: 张琳 胡颂平 黄瓅
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: WebQuest研究性学习 科学素养 行动研究
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G43
• 字数: 3394字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2007.02.002

摘要

本行动研究旨在探索出"基于WebQuest模式的研究性学习对提高学生科学素养"行之有效的应用模式.通过一线教学的实践和研究,结果表明:基于WebQuest模式的研究性学习活动对提高学生科学素养是有效的,效果是显著的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄瓅	广西师范大学成人教育学院	53	156	6.0	10.0
2	张琳	湖南省吉首大学生物资源与环境科学学院	2	0	0.0	0.0
3	胡颂平	湖南省吉首大学生物资源与环境科学学院	2	0	0.0	0.0