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摘要:
《语文课程标准》指出:语文老师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。因此,作为语文教师应增强开发和利用课程资源的意识,创造性地运用教材,拓宽课程领域,广集课程资源,合理巧妙地引导学生运用课程资源,形成处处皆教材的教学观。
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文献信息
篇名 浅谈如何合理利用课程资源
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 课程资源 合理利用 《语文课程标准》 语文老师 引导学生 开发和利用 语文能力 语文教师
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-37
页数 2页 分类号 G423
字数 语种
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1 刘希俭 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程资源
合理利用
《语文课程标准》
语文老师
引导学生
开发和利用
语文能力
语文教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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