有效问题情境的创设

• 作者: 朱海英
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 问题情境 物理观念
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 11-12,6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

创设有效的问题情境,实质是揭示事物的矛盾或引起主体内心冲突.从而引导学生的认知冲突和学习兴趣,内化出主动思考的心理倾向,促使学生积极参与科学探索活动.帮助学生形成正确的科学观念.但是.审视、反思我们的课堂教学会发现,问题情境的创设存在着随意、低效的现象.该文从理论上借鉴了一些成熟的教育教学理念,从实践的角度试图找到有效问题情境创设和高中学生物理观念培养的契舍点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱海英		4	0	0.0	0.0