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摘要:
高校美术教育教学在实施技法技能训练时,教师应实行多元教学的介入,提高学生的全面修养。在教育部门的指导下,尽快改革课程结构体系,增设美教类文化理论课程,以基础性、师范性和规范性为教学原则,创造性地开展教学。让“教”归位,使培养的美教人才更具审美力和教研力;让“美”普及,使培养的审美人才更具深厚的创新内涵,在知识经济社会发展中发挥先进的生产力作用。
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美术教育
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可持续发展
基础美术教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校美术教育发展研究
来源期刊 艺术教育 学科 教育
关键词 教育发展 美术 高校 课程结构体系 经济社会发展 教育教学 生产力作用 技能训练
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G521
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴越滨 浙江丽水学院艺术学院 11 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育发展
美术
高校
课程结构体系
经济社会发展
教育教学
生产力作用
技能训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
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136
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37376
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