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摘要:
在新课程逐步推进的今天,教师的角色开始发生了根本的转化,教师是教学中的组织者、合作者、参与者,学生是课堂教学的主体,教学中教师启发引导学生去发现、去思考、去动手、去获得。因此,学生作为创造活动的主体,要求教师必须处理好与学生的关系,教师与学生是导演与演员的关系,教师创设教学情景,学生在情境中运用语言,教师画龙点睛,学生举一反三,在实践中不断获取语言技能、发展智力和能力,特别是创造力。
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文献信息
篇名 建立和谐的师生关系营造乐学的课堂氛围
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 课堂氛围 师生关系 引导学生 乐学 和谐 课堂教学 语言技能 创造活动
年,卷(期) jyqbck_2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
课堂氛围
师生关系
引导学生
乐学
和谐
课堂教学
语言技能
创造活动
研究起点
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研究分支
研究去脉
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期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
4759
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