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摘要:
国际上许多教育专家认定:现代教育思想核心,70年代是学会生存;90年代乃至21世纪初,不但要学会生存,而且还要学会关心,关心他人,关心集体,关心社会,关心人类。高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础,以进一步提高学生的信息素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题,让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,
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篇名 浅谈新课标下信息技术教学中的德育渗透
来源期刊 科学教育 学科 教育
关键词 信息技术教学 德育渗透 新课标 信息技术课程 现代教育思想 学会生存 义务教育阶段 教育专家
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G633.67
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研究主题发展历程
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信息技术教学
德育渗透
新课标
信息技术课程
现代教育思想
学会生存
义务教育阶段
教育专家
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
科学教育
双月刊
16开
上海市中山北路3663号理科大楼B180
1995
chi
出版文献量(篇)
4415
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14
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