“交流”让我们学得更好——兼谈《几分之一的认识）的两次教学尝试

• 作者: 王优琴
• 来源期刊: 教学创新
• 学科: 教育
• 关键词: 交流 教学尝试 师生对话 课堂教学 平等对话 相得益彰 教学实践 舞台
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王优琴		7	0	0.0	0.0