对于学生努力给予有效反馈的几种方式

• 作者: 张克秀
• 来源期刊: 科学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生发展 反馈 主动学习 教学理论 学习过程 教学对象 行为 环境
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

在教学理论中，“反馈”是指学生努力学习的欲望和行为在周围环境中引起一定的效应，而这种效应有反过来又对该生的行为产生一定的影响。“学生的努力”是指作为教学对象的学生在学习过程中主动学习的欲望和行为不断发挥不断增强的过程。“对学生的努力给予的有效反馈”是周围环境为学生的努力作出的有利于该学生发展和进一步学习的反馈和评价。

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