新课程背景下学校图书馆的现状与对策

• 作者: 姜丽丽
• 来源期刊: 中国西部科技：学术版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课程 学校 图书馆 现状 对策
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G258.6

摘要

在当前新课程改革的背景下，学校图书馆被赋予了新的机遇和挑战。因此，对图书馆工作的认识，实现从模糊到清晰，是图书馆工作者目前亟待研究的课题。阅读能给学生思考，思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和书籍激发起来的活的思想，正是一种创新意识。随着新课程的改革，学校图书管理员不再是保管员，而是信息专家和知识的导航员。

作者信息

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1	姜丽丽		2	0	0.0	0.0