把握时代脉搏提升语文素养——语文阅读教学的一点思考

• 作者: 林传(韦华)
• 来源期刊: 各界
• 学科: 教育
• 关键词: 人文性 工具性 阅读教学 和谐统一
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 32-33,40
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3215字
• 语种: 中文

摘要

工具性和人文性是语文的"两翼",这已经成为当下我国教育界对语文课程基本特征的普遍共识.语文的这两方面属性皆以学生为主体,谋求学生的全面和谐发展,所以在教学实践中,两者相辅相成,应融为一体;语文教学必须夯实学生基础知识,培养学生语文能力,因为离开语言文字的运用,人文教育就成无源之水,无本之木.同时,语文教学如果忽视人文精神,势必成为没有灵魂的文字游戏.在读写听说训练中渗透人文教育,方能起到潜移默化的育人功能;注入了人文精神的语文才会成为最具生命活力的学科.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林传(韦华)		1	0	0.0	0.0