体验·感悟·辨析——《我有一双明亮的眼睛》教学设计及反思

• 作者: 张崧
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 《我有一双明亮的眼睛》 教学设计 道德本质 感悟 儿童道德 教育情境 功能变化 学习机制
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G623.15

摘要

今天的课堂正在悄然变化，寻找儿童、学习者和成人、教师以及经验、生活和知识、技能之间的平衡，寻找道德和知识、智力和情感、个体和社会之间的平衡，成为建构有意义课堂的实践着力点。开设。道德课堂。栏目，呈现诸多原生态教育情境以及相关教学设计，意在聚焦课堂的功能变化，回归对课堂道德本质的理解，探索儿童道德生长的课堂学习机制。我们的信念是：课堂是道德的时空，课堂是学习道德的场所。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张崧		4	0	0.0	0.0