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摘要:
该文分析了目前英语时态学习中存在的主要问题, 阐述了以写作作为突破口来有效学习时态更具有优势,论证了写作对时态学习的积极作用,提出了在写作中学习时态这一新的教学途径和教学理念,试图使目前英语写作教学中时态误用状况能得到有效的改善,以期对英语时态学习与教学有积极的借鉴和指导作用.
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文献信息
篇名 如何避免英语写作中的时态误用
来源期刊 各界 学科 文学
关键词 英语写作 时态 语篇
年,卷(期) 2007,(4) 所属期刊栏目 英语广角
研究方向 页码范围 72,77
页数 2页 分类号 H3
字数 3396字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
英语写作
时态
语篇
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
各界
半月刊
1007-3906
61-1302/D
西安市雁塔区二环南路东段388号省政协《各界》杂志社
chi
出版文献量(篇)
11018
总下载数(次)
37
总被引数(次)
833
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