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阅读理解:"三个阶段"教学方法
阅读理解:"三个阶段"教学方法
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摘要：
英语阅读教学的目的是培养学生语言交际能力."三个阶段"的阅读教学方法强调交际教学法思想和理念,通过组织开展读前、在读、读后三个阶段的阅读教学活动重视发展学生阅读技能和技巧,达到培养学生阅读理解能力的目的.
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文献信息
| 篇名 | 阅读理解:"三个阶段"教学方法 | ||
| 来源期刊 | 郧阳师范高等专科学校学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 阅读教学 三个阶段 活动 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（2） | 所属期刊栏目 | 教育与教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 112-115 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G424.1 |
| 字数 | 4033字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-6072.2007.02.028 | ||
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汉江师范学院学报
主办单位：
汉江师范学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-6072
CN：
42-1892/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北十堰市北京南路18号
邮发代号：
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
4748
总下载数（次）
12
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7081
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