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摘要:
为了变革传统马克思主义哲学原理的教学方法,提高大学生运用哲学知识分析和解决实际问题的能力,作者通过构建互动式教学模式,调动了学生的主动性和激情,提高了教学质量,取得了良好的教学效果.
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高校
马克思主义哲学原理
教学方法
构建
《马克思主义哲学原理》课件设计中的互动性探索
师生互动
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情境驱动
问题驱动
设计思路
创新--《马克思主义哲学原理》教学改革的灵魂
创新
<马克思主义哲学原理>
教学改革
灵魂
"马克思主义基本原理概论"师生互动型教学模式探索
师生互动
访谈对话
讨论辩论
案例
课件
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内容分析
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文献信息
篇名 师生互动教学模式在马克思主义哲学原理教学中的探索
来源期刊 世纪桥 学科
关键词 马克思主义哲学原理 师生互动 教学模式
年,卷(期) 2007,(3) 所属期刊栏目 教学与研究
研究方向 页码范围 130-131
页数 2页 分类号
字数 2532字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-0475.2007.03.065
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林常清 桂林医学院人文社科部 17 141 6.0 11.0
2 王强芬 桂林医学院人文社科部 29 123 6.0 10.0
传播情况
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引文网络
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1998(1)
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2000(1)
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研究主题发展历程
节点文献
马克思主义哲学原理
师生互动
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世纪桥
月刊
1001-0475
23-1464/D
16开
哈尔滨市南岗区花园街204号
14-276
1987
chi
出版文献量(篇)
11982
总下载数(次)
32
总被引数(次)
13453
论文1v1指导