谈朗读的作用及其指导途径

• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字 学生 正确理解 训练 思想品德 发展学 小学语文教学 语文能力 朗读指导 听说读写
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯.可见培养语文能力应当在听说读