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摘要:
目的 通过开展入科教育提高护生在急诊科临床实习质量.方法 护生对照组(75名)进行简单入科介绍.观察组(77名)在护生进入急诊科第一天便开展以环境教育、急诊规章制度教育、专科素质教育、法律意识教育为主要内容的入科教育.对2组护生出科理论考核、操作考核、综合素质考核的结果进行比较.结果 观察组出科时理论、操作、综合素质考核成绩均明显高于对照组(t值=7.89、11.13、21.81;均P<0.05),结果具有显著性差异.结论 急诊入科教育的实施有助于尽快进入最佳状态,取得良好实习效果并确保了护理安全.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 急诊科实施入科教育对护生实习质量的影响
来源期刊 当代护士(综合版) 学科
关键词 护生 急诊 教育
年,卷(期) 2007,(1) 所属期刊栏目 护理教学
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号
字数 3164字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-6411-C.2007.01.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓桂萍 12 77 4.0 8.0
2 陈冬娥 26 265 9.0 16.0
3 方玲 13 33 4.0 5.0
4 谭维 9 47 4.0 6.0
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研究主题发展历程
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护生
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
当代护士(上旬刊)
月刊
1006-6411
43-1229/R
大16开
长沙市湘雅路30号
42-319
2005
chi
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6
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