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高中"课程"与"大纲"中微积分课程比较研究及启示
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摘要：
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微积分课程教学改革之探讨
微积分
分层次教学
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微积分课程教学模式的探讨与实施
微积分课程
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
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