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摘要:
物理图象是形象描述物理状态、过程和规律的工具之一,也是数学知识在物理中应用的具体体现.因此,在新课程标准中已把"培养学生用简单的图象描述和分析各种简单的物理现象及变化规律"的能力作为一项明确的、重要的课程目标提出来.这也必然会引起中考物理命题者的重视.所以在近几年中考中对浮力知识点从不同角度命制了各种图象题.
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例说中考压轴题——2016年泉州市数学中考第26题
中考压轴题
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一题多解
思维结构
反思总结
浅谈中考物理实验探究题
实验探究题
特点
类型
策略
经典中考数学试题赏析
应用意识
函数思想
思维能力
教学素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中考浮力图象题赏析
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 图象题 中考 浮力 赏析 物理状态 新课程标准 形象描述 物理图象
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35,16
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏兆省 16 9 2.0 2.0
2 刘旭红 1 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
图象题
中考
浮力
赏析
物理状态
新课程标准
形象描述
物理图象
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
总被引数(次)
4571
论文1v1指导