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对读后感教学的一些思考
小学语文
习作教学
读后感
读后感--打开写作之门的“金钥匙”
读后感
拓宽视野
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例谈读后感的教学策略
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问题情境
互动探究
写初读感受和读后感在语文阅读教学中的价值
初读感受
读后感
语文阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何指导学生写好读后感
来源期刊 中国校外教育(理论) 学科 教育
关键词 作文教学 读后感 教学指导
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号 G42
字数 1324字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.05.143
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘茵 山东曹县青堌集镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
读后感
教学指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
总下载数(次)
42
总被引数(次)
54450
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