积极构建中职学校学生评价新体系

• 作者: 牛踏秋
• 来源期刊: 河南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评价 中职学校 中等职业学校 个性差异 学习目标 学习动机 评价体系 教育教学
• 年，卷（期）: hnjyzcjx_2007,（3）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G455

摘要

中等职业学校学生具有独特的个性差异。这种差异内隐外显于他们学习生活、思想行为的各个方面。如何准确把握其学习动机和学习目标，充分尊重其个性差异．开掘其发展潜能，建立一套客观有效的评价体系，就成为每一位中职学校教育教学工作者的共同责任和迫切需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛踏秋		3	0	0.0	0.0