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摘要:
教学是一门艺术,灵活性很大.如果方法僵化,就是教书匠而不是教师.方法好则事半功倍;方法坏则事倍功半.目前,在各高校的授课中,关于是沿用传统教学方式还是采取多媒体教学方式的争论很多,笔者就此谈谈看法.
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优点
建议
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 多媒体教学:传统教学的继承和发展
来源期刊 科技广场 学科 教育
关键词 传统教学 多媒体教学 网络教学 视频点播教学
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 科技与教育管理
研究方向 页码范围 170-171
页数 2页 分类号 G424
字数 3525字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-4792.2007.06.067
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王勉 19 22 3.0 4.0
2 胡彩明 11 21 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (130)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (14)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (5)
1999(3)
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2000(1)
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2001(2)
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2010(3)
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2015(2)
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  • 二级引证文献(2)
2016(3)
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2018(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
传统教学
多媒体教学
网络教学
视频点播教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技广场
月刊
1671-4792
36-1253/N
大16开
南昌市省府大院北二路53号
44-66
1988
chi
出版文献量(篇)
11613
总下载数(次)
26
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31625
论文1v1指导