碰撞与融合：中美语文教材设计思路的比较

• 作者: 李长中 杜红梅
• 来源期刊: 民主
• 学科: 教育
• 关键词: 语文实验教科书 教材设计 碰撞 江苏教育出版社 义务教育课程标准 中美 世界多元文化 加利福尼亚州
• 年，卷（期）: mzb_2007,（9）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

随着世界多元文化的发展。东西方文化在碰撞中走向融合。基于不同社会制度、文化传统下的母语教材建设也显示出某种程度的趋同，反映出母语教材建设的共同规律。我国江苏教育出版社义务教育课程标准语文实验教科书（以下简称苏教版）和美国（加利福尼亚州）文学类教材《读者的选择》（以下简称加州版）同属于地方版教材，它们编制出版的时间大体接近，