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作文 学生生命成长
作文 学生生命成长
作者:
刘小坤
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
生命
学生
教学改革
课程改革
教学实践
生活
取向
价值
摘要:
随着语文课程改革的不断推进,作文教学改革随之深入。但是,对于作文教学的价值取向,不少教师的认识仍然存在着一定偏差,在教学实践中主要体现在两个方面:一方面,习作课上教师的命题虽然大多是话题作文,但很大程度上只解决了“写什么”的问题,在”为什么而写”的问题上,学生仍然很难感受到作文是自己生活和生命成长的需要。作文指导在很大程度上仍然是为作文而作文,作文教学的价值取向主要是“应试”而不是“应需”(应生活之需,切生活之要)。
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篇名
作文 学生生命成长
来源期刊
福建教育:小学版
学科
教育
关键词
生命
学生
教学改革
课程改革
教学实践
生活
取向
价值
年,卷(期)
2007,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
19-20
页数
2页
分类号
G641
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘小坤
31
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学生
教学改革
课程改革
教学实践
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期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
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