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论汉语教师的语言素养
论汉语教师的语言素养
作者:
乔俊杰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
汉语教师
言语能力
语言素养
摘要:
教师的语言往往是学生模仿的标本,所以汉语教师除了必须具有扎实的语言专业理论知识,广泛的智力兴趣,机敏的思维反应能力外,还得具有较高的语言素养.
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文献信息
篇名
论汉语教师的语言素养
来源期刊
职业圈
学科
教育
关键词
汉语教师
言语能力
语言素养
年,卷(期)
2007,(19)
所属期刊栏目
师资建设
研究方向
页码范围
176-177
页数
2页
分类号
G451
字数
2740字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
乔俊杰
河南工业大学新闻传播学院
18
13
2.0
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引文网络
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主办单位:
中国工人报刊协会
中国工人出版社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1671-5969
CN:
11-4103/G0
开本:
大16开
出版地:
北京市
邮发代号:
82-108
创刊时间:
2002
语种:
chi
出版文献量(篇)
3509
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