引导学生自主、合作、探究性学习——《思想品德》新课程教学改革探析

• 作者: 罗义炫
• 来源期刊: 传承
• 关键词: 思想品德教育 新课程改革 学习方式
• 年，卷（期）: 2007,（6）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

树立科学的学生观,激发学生的学习热情;灵活运用自主、合作、探究性的学习方法,走出"形式主义"的误区;认真组织学生开展实践活动,使学生的知识与技能有机地统一起来,实现学生学习的自我完善.