对教师专业化进程中教育实习三个基本问题的探讨

• 作者: 李崇爱
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育实习 教师专业化 专业成长
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 4024字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2007.02.038

摘要

树立自主专业成长、开放与合作的理念,以培养具有实践智慧的反思者为目标,构建功能多元化、内容丰富适当、全程跟进、管理合作互惠、评价严肃与规范的模式是教师专业化进程中的教育实习改革与发展的必然选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李崇爱	邵阳学院教务处	40	170	8.0	12.0