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摘要:
新一轮基础教育课程改革实施后,我国中小学教科书的编写打破以往“一纲单本”的统一模式,开始实行“一纲多本”。仅就新课标高中历史教科书而言,目前就有人教版、人民版、岳麓版和大象版等多种版本。不同版本历史教科书各有千秋,但都或多或少存在一些不尽合理之处。为此,各个出版社也在不断改版更新。人民教育出版社从2004年第1版以来已经连续改版两次,
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篇名 浅析人教版新课标高中历史教科书第3版的亮点——以人教版历史必修1第3版与第1、2版对比为例
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 历史教科书 人教版 新课标 第3版 高中 人民教育出版社 基础教育课程改革 对比
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 G633.51
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1 刘松柏 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教科书
人教版
新课标
第3版
高中
人民教育出版社
基础教育课程改革
对比
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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51
总被引数(次)
2560
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