数学课堂中合作学习的实效性

• 作者: 陈绪斌
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 数学课堂 实效性 学生主动参与 接受学习 死记硬背 机械训练 学生自主
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

新课改要求改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生自主探索、交流与合作的能力。在新课改的实践中，合作学习成为一种广泛使用的重要的学习方式。

作者信息

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