普通高中新课程生物学教学评价的研究

• 作者: 杨计明
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 高中新课程 生物学教学 评价研究
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4500字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2007.02.020

摘要

以《普通高中生物课程标准(实验)》为依据,结合广东省中学生物学教学实际,就建立以促进学生发展为目标的评价体系、促进教师课堂教学水平提高的教学评价、有利于生物学科教学发展的元评价等方面进行了初步的探索研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨计明		16	20	3.0	4.0