"辐射式"物理习题教学模式的研究

• 作者: 孙越
• 来源期刊: 物理教学
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 课改进展
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、概述 习题教学是中学物理教学必不可少的一个环节,是增强对物理概念、规律的理解和掌握的重要手段.但在习题教学中,如果不明确重点,缺乏必要的知识点的迁移,缺乏与生活实际必要的联系,就容易陷入题海战术,这样不但不能取得良好的效果,而且会大大加重学生的负担.二期课改对课堂教学提出了"三维目标"的要求,《高考说明》也强调物理学科要考查五种能力,且能在物理习题中将这五种能力灵活地加以应用并融会贯通.因此,习题教学必须改变以往重理论、轻实践;重结论、轻过程;重演绎、轻归纳;重知识、轻能力等缺点.同时,注重德育和情感教育,切实落实两纲精神.我们在这里提出一种新的物理习题课堂教学模式,即"辐射式"习题教学模式.

作者信息

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1	孙越		1	0	0.0	0.0