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摘要:
阅读材料的选取要体现关注生命的个体存在;要为学生提供优秀文化遗产,提高他们的文化素养;要强化学生的主体意识,开拓学生心灵阅读的时空,努力提升多边阅读的质量.
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扩展阅读
让心飞扬
让学生在阅读中放飞心灵
语文教学
阅读
感悟
提升
放飞心灵
从阅读体验中丰富学生的心灵世界和细腻情感
阅读
体验
心灵
世界
细腻
情感
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 心灵阅读的多边教学
来源期刊 中学语文(下旬·大语文论坛) 学科 教育
关键词 心灵阅读 文化积淀 多边教学
年,卷(期) 2007,(11) 所属期刊栏目 阅读教学
研究方向 页码范围 72,74
页数 2页 分类号 G63
字数 1096字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2007.11.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜海燕 26 12 2.0 2.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
心灵阅读
文化积淀
多边教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文(下旬·大语文论坛)
月刊
chi
出版文献量(篇)
14876
总下载数(次)
11
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5510
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